
Comenius Regio offre des perspectives tout à fait nouvelles de coopération régionale pour que collectivités territoriales d’Europe et monde éducatif construisent ensemble l’école de demain.
Adam Pokorny, qui pilote l’unité Comenius à la Direction générale « Education et Culture » de la Commission européenne, est optimiste sur l’avenir de ces partenariats de nouvelle génération qui élargissent considérablement la palette du programme Comenius.

Emmanuelle Gardan assure la coordination du programme Erasmus Mundus en France. Elle a rencontré l’étudiant chinois Hongfeng Wang, lors d’une remise de prix à l’université de Bordeaux 1. Hongfeng vient de décrocher avec succès le master scientifique FAME (Functionalized Advanced Materials and Engineering).

Monsieur Yannick PENTECOUTEAU est professeur de construction mécanique au lycée professionnel régional Pierre et Marie Curie à Château-Gontier. Il a rencontré son partenaire en Espagne dans le cadre d’une visite préparatoire de 4 jours en janvier 2008.
L’objectif de cette rencontre était de préparer un projet de mobilité Leonardo notamment de définir avec l’entreprise d’accueil les objectifs, les rôles de chacun : élèves, tuteurs et accompagnateurs mais aussi de s’assurer de la bonne organisation de la période de mobilité.

Madame Roselyne Bouquet est enseignante d'anglais au lycée Amédée Gasquet à Clermont-Ferrand. Elle a participé au séminaire de contact qui s'est tenu du 18 au 21 juin à Poznan 2008 en Pologne.

Philippe Signe, directeur des ressources humaines de Bouygues Construction Entreprises France-Europe

Matias Urdampilleta, diplômé 2009 l’université de Liège et de l’Institut Polytechnique de Grenoble à l'issue du cursus de master Erasmus Mundus FAME (Functionalized Advanced Material and Engineering), revient sur son expérience d'étudiant Erasmus Mundus.

Jacques Kembeu a suivi le master Erasmus Mundus ELPIS (European Legal Practice crée par le consortium des universités de Rouen et du Havre, l'université d'Hanovre et l'université catholique portugaise).
Il est actuellement doctorant en droit privé à l'université de Rouen. Son master Erasmus Mundus lui a d'ores et déjà ouvert les portes de l'entreprise puisqu'il effectue une mission de recherche au sein du groupe Groupama. Il occupe, dans le cadre du dispositif Cifre, un poste de conseiller juridique au sein de Groupama Transport.
Chargé d'encadrer juridiquement l'ensemble des activités de logistique du groupe (Groupama Transport et sa filiale Groupe Save), son rôle consiste avant tout à prévenir tout contentieux afin de sécuriser au maximum le patrimoine du groupe, leader du marché français dans le domaine.

Valérie BRENOT est responsable de projets au MEDEF Franche-Comté.
La création d'entreprise est pour elle un moyen d'insertion professionnelle et c'est avec cette certitude qu'elle développe depuis dix ans, de nombreuses initiatives :

Anne-Marie Charraud, rapporteur générale de la Commission nationale de la Certification professionnelle (CNCP), nous parle du Supplément au certificat.

L'école Boulle est très attachée à la mobilité de ses étudiants : une expérience à l'étranger est incontournable pour une approche diversifiée de la création, de la réalisation ou de la fabrication dans le secteur artistique. L'école a développé un réseau d'entreprises pour favoriser la mobilité de ses étudiants en arts appliqués.
Eric Simonnet est diplômé de l'école Boulle (promotion 1998). Son DSAA (Diplôme Supérieur d'Art Appliqués) en poche, il part à Barcelone effectuer un stage Leonardo da Vinci dans une agence d'architecture. A l'issue du stage, il est intégré pendant une année au cabinet d'architecture Patrick Génard. Puis, c'est le retour sur Paris, dans une grande agence d'architecture intérieure, puis recrutement à Monaco dans une société spécialisée dans les yachts. Aujourd'hui, il exerce la profession d'architecte d'intérieur à Monaco.
Trois questions à Marie-Laure Meyer, présidente déléguée de la Maison de l'Emploi et de la Formation de Nanterre, conseillère régionale d' Ile-de-France, membre de l’Association des Régions de France (ARF) et membre du conseil d’orientation de l’agence Europe-Education-Formation France.

La région Nord-Pas-de-Calais est fortement impliquée dans différents programmes communautaires et travaille en partenariat avec plusieurs régions européennes.
Conseillère régionale, Marie-Laurence Davoine, a participé, en tant que chargée de la mission illettrisme à la journée européenne de prévention et de lutte contre l'illettrisme (Cueep : Centre université-économie d'éducation permanente, Lille, octobre 2007). Elle présente la mise en œuvre de la politique européenne dans sa région.
« La région Nord-Pas-de-Calais a décidé d'abandonner une politique de guichet. Il s'agit aujourd'hui de maintenir une offre de formation cohérente sur le territoire. Nous favorisons l'émergence de projets mais toute demande de financement fait désormais l'objet d'une négociation préalable, avec une véritable construction de projet. »

L'institut de recherche et de coordination acoustique/musique fondé par Pierre Boulez propose à Paris, depuis la rentrée 2007, un cursus de composition et d'informatique musicales en collaboration avec cinq partenaires universitaires européens.
Le directeur du département de pédagogie et d'action culturelle, Cyril Béros, répond aux questions de Soleo.

Au collège Albert-Jacquard de Caen, le projet interculturel « Terre, eau, feu : des hommes aux choses », conduit avec l’Italie et la Pologne, s’appuie sur un itinéraire de découverte (IDD) et réussit à désenclaver tout un quartier.


« Celui qui a la langue traverse la mer »
Leonard Orban, membre roumain de la Commission européenne, a reçu en octobre 2006, du président José manuel Barroso, le portefeuille du multilinguisme. Rencontre avec le Commissaire qui fut le négociateur de la Roumanie pour son entrée dans l’Union européenne.

Ce programme, qui intéresse surtout, côté danois, les domaines de l’environnement et de la santé, est géré à Copenhague par Michael Huss Svejstrup, au sein de l’agence CIRIUS.

L’enseignant qui effectue une mission Erasmus en Europe suscite à coup sûr une culture de la mobilité chez ses étudiants. En scellant des partenariats durables avec ses homologues, il rapporte aussi de l’innovation pédagogique dans son université.

Entretien avec Dan Ferrand-Bechmann, professeur de sociologie à Paris 8 et nouvelle présidente de l’AFS (association française de sociologie). Les étudiants français en sociologie partent encore peu en mobilité Erasmus. La sociologie française est pourtant très active dans la constitution de réseaux avec le sud de l’Europe notamment et, plus largement, avec les sociologues de langue française (Europe, Québec et Afrique).


Fruit d’un premier partenariat entre l’agence, le relais culture Europe et le ministère de la culture et de la communication, une journée d’information s’est tenue à Paris le 10 novembre dernier pour témoigner des dynamiques qu’offrent les programmes Culture (2007-2013), Erasmus et Leonardo da Vinci aux étudiants, aux enseignants et plus largement aux acteurs du monde de l’art et de la culture, dans le contexte de la formation et de l’échange de savoirs et de pratiques.
L’enseignement supérieur « culture » développe de véritables politiques européennes d’établissement et intègre de mieux en mieux les programmes européens. La finalité est de faciliter l’insertion des étudiants de ces disciplines sur le marché européen des métiers des arts et de la culture. Benoît Paumier, délégué au développement et aux affaires internationales au ministère de la culture et de la communication brosse ici l’état des lieux de ces enseignements à forte identité, qui affirment l’attractivité de notre culture au sein de l’ Union européenne.

Comment vendre des produits éducatifs avec de vraies stratégies de diffusion ? Une « foire aux produits linguistiques » s’est tenue en octobre 2006, à Iasi en Roumanie, où des didacticiens des langues ont négocié pour leurs innovations des débouchés commerciaux avec des professionnels de l’édition. La démarche ne semble pas toujours naturelle aux porteurs de projets européens qui ne pensent pas à inscrire dans leur dossier de candidature une stratégie commerciale en vue de l’exploitation de leur produit final. Le transfert de leurs innovations dans les systèmes éducatifs et de formation est pourtant à ce prix.
Soleo a interrogé Madame Anca Colibaba, directrice de la fondation EuroEd à Iasi, sur le projet DissMark.

Jean-Yves Giraud, physicien au CHU de Grenoble, applique à l’université les méthodes d’enseignement de ses collègues européens dans le cadre d’un projet pilote Leonardo da Vinci. La qualité de la démarche lui a valu en 2004 le prix européen Leonardo. Ce prix récompense les projets qui s’inscrivent dans les priorités de Copenhague : transparence et reconnaissance des qualifications, qualité des formations.

