Travail de mémoire : le combat n'est jamais terminé

Projet publié le 07/09/2009 - Soleo Web

Projet labelliséE-quality 2008

Un article : Comenius

Depuis de longues années, une classe de troisième du collège Michel de Montaigne, sous l’impulsion de Jean-Paul Bedoin, professeur d’histoire, et avec le soutien militant des résistants et déportés de Dordogne, participait au Concours national de la Résistance et de la Déportation.

Le projet

Depuis de longues années, une classe de troisième du collège Michel de Montaigne, sous l’impulsion de Jean-Paul Bedoin, professeur d’histoire, et avec le soutien militant des résistants et déportés de Dordogne, participait au Concours national de la Résistance et de la Déportation. En 2001, un professeur allemand, très intéressé, prend contact avec M. Bedoin pour monter un partenariat scolaire européen. Ils lancent un appel à candidature auquel l’Italie puis la Pologne répondent rapidement. Ainsi 4 pays particulièrement touchés dans leur mémoire par la Seconde Guerre mondiale se trouvent impliqués.

Les réalisations

A travers les cours, des enquêtes, des témoignages, un travail de recherches sur archives, les élèves des quatre pays, avec l’éclairage propre à leur histoire, ont rassemblé de nombreux documents sur les conflits, déportations, génocides, persécutions et tragédies qui ont marqué le continent européen au cours de la période contemporaine. Au terme de la 3ème année du projet tous ces documents figureront sur un site Internet. Les partenaires se rencontrent régulièrement dans chacun des pays, en présence d’élèves et d’André Mouton, ancien déporté français au camp de Dora qui consacre toute son énergie au travail de mémoire. A chaque fois, une activité spécifique est mise en place : marche sur les pas de la division Brehmer en Dordogne, veillée avec un déporté juif polonais, réflexion/débat sur le thème Quelle est votre vision de l’Europe dans trente ans ? à la fondation Kreisaü (…). Les élèves français présentent tous les ans une pièce de théâtre Le choc En projet pour la troisième année : lecture du livre d’André Mouton Retour inespéré, les partenaires vont rédiger un texte qui sera le reflet de leur interprétation de l’ouvrage.

L'impact

Avant le projet Comenius, le collège Michel de Montaigne avait une assez mauvaise image de marque et voyait fondre ses effectifs ; depuis, on assiste à un retour des «bons élèves», ce dont les parents sont très reconnaissants. Effets très positifs aussi sur les élèves qui prennent confiance en eux, s’ouvrent sur d’autres cultures et voient s’éloigner leur peur de l’inconnu, de «l’étranger». Des primo-arrivants, jusque- là très réservés, ont participé à la pièce de théâtre. Enfin, fait sans doute unique en Europe, et beau symbole, le déporté français André Mouton a donné son nom au collège allemand.

Porteur du projet

Jean-Paul Bedoin

Collège Michel de Montaigne
24000
Périgueux

Mots clés

Publics

Programmes européens concernés