La visite préparatoire

Article publié le 01/04/2007 - Soleo 15

Un article : ComeniusUn article : GrundtvigUn article : ErasmusUn article : Leonardo da Vinci

Pour avoir toutes les cartes en main avant de se lancer dans un projet européen, mieux vaut aller explorer le terrain de ses partenaires.

Jusqu’ici réservées aux partenariats scolaires Comenius et aux partenariats éducatifs Grundtvig, ces visites viennent d’être aussi mises en place dans les programmes Leonardo da Vinci et Erasmus.

Une visite préparatoire se déroule en général sur une semaine. Elle est la première étape d’un projet européen, celle qui permet à une équipe composée de partenaires d’origines géographiques diverses de déterminer un objet de travail commun.

Emmanuel Duclos est responsable de la ferme découverte du lycée professionnel agricole et horticole de Thuré, situé dans le nord-est du département de la Vienne. En février 2006, il se rend à Padoue en Italie, où se tient une réunion de travail avec des Italiens, des Belges, des Portugais, des Roumains et des Turcs, futurs partenaires du projet Grundtvig axé sur les échanges interculturels et la mutualisation des expériences en éco-tourisme. L’institut agricole « Duca degli Abruzzi » de Padoue souhaite en effet établir des liens de coopération avec des établissements agricoles européens, pour construire un dispositif de formation à l’éco-tourisme. Emmanuel est revenu très enthousiaste. Il a pu, durant son séjour, visiter l’établissement italien et mesurer l’engagement très fort des enseignants dans l’agriculture durable. Des contacts professionnels et amicaux solides se sont noués entre les différents partenaires qui ont défini les objectifs communs, le rôle et l’apport de chacun au projet.

Un travail pédagogique doit être conduit afin de mobiliser les jeunes et de les accompagner dans leurs contributions par le biais de table rondes en marge de ces manifestations. Cette mission est confiée à Respect Magazine qui éditera un numéro Hors Série relatant ce travail.

Une campagne interministérielle de labellisation des projets, ainsi qu'une enveloppe budgétaire spécifique pour les projets à dominantes culturelles et artistiques permettront de valoriser les actions significatives sur tout le territoire national.